Fechas: 23/11/2009 al 27/11/2009
Días: Lunes, miércoles y viernes.
Hora: De 12:30am a 5:30m.
Escuela: U.E. “15 de Enero".
Lugar (sector): Campo de Oro
Grado: 1ero. Sección “A”
Practicantes: Rivas Pedro y Estefanía Izarra.
Docente Asesor: Licda. María de los Angeles Peña
Esta semana hemos podido comprender nuevamente la importancia que tiene mantener cierto grado de autoridad sobre los estudiantes. ya que esta semana llego otro niño con problemas de hiperactividad, y la profesora comento que ni ella ni nosotros estamos capacitados para ese tipo de situaciones ya que no existen en la escuela especialista para tratarlos.
El aprendizaje de la semana fue que: hay que mantener a los niños y niñas ocupados en el aula, es decir, siempre deben tener una asignación o problema por resolver; de lo contrario se pierde tiempo y crea un clima de indisciplina (distracción). Como docentes debemos saber si los niños comprendieron el tema para realización de futuras actividades y poder pasar a los siguientes temas.
lunes, 30 de noviembre de 2009
lunes, 23 de noviembre de 2009
Fechas: 16/11/2009 al 20/11/2009
Días: Lunes, miércoles y viernes.
Hora: De 12:30am a 5:30m.
Escuela: U.E. “15 de Enero".
Lugar (sector): Campo de Oro
Grado: 1ero. Sección “A”
Practicantes: Rivas Pedro y Estefania Izarra.
Docente Asesor: Licda. Maria de los Angeles Peña
Días: Lunes, miércoles y viernes.
Hora: De 12:30am a 5:30m.
Escuela: U.E. “15 de Enero".
Lugar (sector): Campo de Oro
Grado: 1ero. Sección “A”
Practicantes: Rivas Pedro y Estefania Izarra.
Docente Asesor: Licda. Maria de los Angeles Peña
En esta semana se realizaron varias actividades, con lo referente al dia de la alimentacion, se les dio una clase sobre los alimentos saludables y no saludables, se les dio dibujos para que pintaran y de igual manera para que lo dibujaran, donde los mismos se iban a pegar en la cartelera. El día miercoles se realizo una tizana y una torta con todos los niños del salon. fue una experiencia bien bonita, cada niño llevo un tipo de fruta piacda y entre todos colaboramos para realizar la actividad.
Reflexion:
Reflexion:
El aprendizaje que obtuvimos esta semana, fue que el compartir y la union son de gran valor dentro de la misma ya que uno puede lograr muchas cosas. la profesora nos dio la libertad para dar las clases sobre ese tema, alli los niños asimilaron y comprendieron la importancia que tiene la alimentacion en la vida de cada ser humano. Cada vez sentimos mas emoción al estar en el aula de clases ya que existe una buena interaccion con los niños
lunes, 16 de noviembre de 2009
Fechas: 09/11/2009 al 13/11/2009
Días: Lunes, miércoles y viernes.
Hora: De 12:30am a 5:30m.
Escuela: U.E. “15 de Enero".
Lugar (sector): Campo de Oro
Grado: 1ero. Sección “A”
Practicantes: Rivas Pedro y Estefania Izarra.
Docente Asesor: Licda. Maria de los Angeles Peña
Días: Lunes, miércoles y viernes.
Hora: De 12:30am a 5:30m.
Escuela: U.E. “15 de Enero".
Lugar (sector): Campo de Oro
Grado: 1ero. Sección “A”
Practicantes: Rivas Pedro y Estefania Izarra.
Docente Asesor: Licda. Maria de los Angeles Peña
Esta semana se realizaron varias actividades, donde los niños estuvieron muy activos y dinamicos, fue donde nos dimos cuenta que eso es lo que hace falta en un salon de clase, la creatividad y la imaginacion, para que los niños esten mas distraidos en las actividadades.
El aprendizaje que obtuvimos esta semana fue muy importante ya que se planificó una clase para impartirla a los niños y niñas relacionada con las figuras geometricas y los sobre el cuerpo humano, donde se puso en practica todos los conocimientos adquiridos en las clases, es de a hacer notar que los estudiantes estuvieron participativos y cumplieron con todas las estrategias utilizadas para el aprendizaje, donde los estudiantes si recibieron el mensaje y captaron muy positivamente, y de igual manera nos gusto mucho compartir con los niños esa experiencia de dar una clase o una actividad, y de alli que rompemos con la timidez y el miedo de estar al frente de avrios niños y sentirnos docentes de verdad.
martes, 10 de noviembre de 2009
Diario de clase:
Quinta semana de practicas
Lugar: Unidad Educativa 15 de Enero, salón de 1er grado de la sección “única”
Hora: 12:30pm
Pasantes: Pedro Rivas y Estefanía Izarra
El día lunes 02 de noviembre se comenzó con una actividad de matemática que se trataba sobre mayor que y menor que, los practicantes colaboraron con la profesora explicaron de que se trataba el tema, utilizaron la pizarra y a través de ejemplos muy didácticos expresaron de que se relacionaba el contenido. Se notó que el tema ya mencionado fue un poco complicado para que lo entendieran, se llegó a la conclusión que se deben buscar otras actividades para reforzar el tema. Se observó que el estudiante Daniel no quiso trabajar puesto que es un niño que presenta mala conducta y por lo general no le gusta trabajar.
El día 04 de noviembre se trabajó con lenguaje y literatura se le llevó un cuento relacionado con la navidad, allí los niños estuvieron muy atentos escuchando la historia llamada Navidad en el bosque, luego se realizaron una serie de preguntas en relación al cuento además, se le pidió que hicieran un dibujo y cada uno de los niños con mucho entusiasmo lo hizo. Luego la profesora colocó caligrafías, mientras los practicantes reforzaron lectura con dos de los niños que presentan dificultad con la misma.
El día 05 de noviembre asistió sólo la practicante Estefanía puesto que a ella le toca ese día y a Pedro el día viernes. Ese día la practicante trabajó con Lectura y escritura, luego trabajó con manualidades colaborando con la profesora que está realizando servicio comunitario, allí la practicante ayudó a cada uno de los niños a realizar las actividades. Luego de trabajar con manualidades la practicante colocó una actividad en el pizarrón en relación con la ubicación en el espacio hasta que fue la hora de salida.
El día 06 de noviembre no hubo actividades con los estudiantes ya que había una reunión convocada por la directora de educación Miriam Anzola donde se trataron puntos de gran interés para el plantel uno de ellos fue buscar la forma de aumentar la matrícula del mismo.
Reflexión
Esta semana como han sido las demás fue de mucho provecho puesto que aprovechamos al máximo cada momento para adquirir mayor experiencia. Notamos que debemos buscar varias formas para dar a conocer los contenidos, ser más dinámicos en el área de matemática, son niños de primer grado y nos hemos dado cuenta que es necesario ser más creativos para que de esta manera los niños sientan más interés y sean motivados a prestar más atención en las actividades de matemática. Por otra parte aprendimos que debemos reforzar el tema de los valores puesto que existen niños que no conocen sobre el tema.
Quinta semana de practicas
Lugar: Unidad Educativa 15 de Enero, salón de 1er grado de la sección “única”
Hora: 12:30pm
Pasantes: Pedro Rivas y Estefanía Izarra
El día lunes 02 de noviembre se comenzó con una actividad de matemática que se trataba sobre mayor que y menor que, los practicantes colaboraron con la profesora explicaron de que se trataba el tema, utilizaron la pizarra y a través de ejemplos muy didácticos expresaron de que se relacionaba el contenido. Se notó que el tema ya mencionado fue un poco complicado para que lo entendieran, se llegó a la conclusión que se deben buscar otras actividades para reforzar el tema. Se observó que el estudiante Daniel no quiso trabajar puesto que es un niño que presenta mala conducta y por lo general no le gusta trabajar.
El día 04 de noviembre se trabajó con lenguaje y literatura se le llevó un cuento relacionado con la navidad, allí los niños estuvieron muy atentos escuchando la historia llamada Navidad en el bosque, luego se realizaron una serie de preguntas en relación al cuento además, se le pidió que hicieran un dibujo y cada uno de los niños con mucho entusiasmo lo hizo. Luego la profesora colocó caligrafías, mientras los practicantes reforzaron lectura con dos de los niños que presentan dificultad con la misma.
El día 05 de noviembre asistió sólo la practicante Estefanía puesto que a ella le toca ese día y a Pedro el día viernes. Ese día la practicante trabajó con Lectura y escritura, luego trabajó con manualidades colaborando con la profesora que está realizando servicio comunitario, allí la practicante ayudó a cada uno de los niños a realizar las actividades. Luego de trabajar con manualidades la practicante colocó una actividad en el pizarrón en relación con la ubicación en el espacio hasta que fue la hora de salida.
El día 06 de noviembre no hubo actividades con los estudiantes ya que había una reunión convocada por la directora de educación Miriam Anzola donde se trataron puntos de gran interés para el plantel uno de ellos fue buscar la forma de aumentar la matrícula del mismo.
Reflexión
Esta semana como han sido las demás fue de mucho provecho puesto que aprovechamos al máximo cada momento para adquirir mayor experiencia. Notamos que debemos buscar varias formas para dar a conocer los contenidos, ser más dinámicos en el área de matemática, son niños de primer grado y nos hemos dado cuenta que es necesario ser más creativos para que de esta manera los niños sientan más interés y sean motivados a prestar más atención en las actividades de matemática. Por otra parte aprendimos que debemos reforzar el tema de los valores puesto que existen niños que no conocen sobre el tema.
jueves, 5 de noviembre de 2009
Cuarta semana de practicas
Lugar: Unidad Educativa 15 de Enero, salón de 1er grado de la sección “única”
Hora: 12:30pm
Pasantes: Pedro Rivas y Estefanía Izarra
Esta semana se comenzó la practica el día miércoles 28 de octubre puesto que el día lunes 26 la escuela tenía pautada una reunión de docentes, por ésta razón no hubo actividades escolares.
Se comenzó la semana muy divertida el practicante Pedro realizó un cuento llevó un títere y un Muppets, acompañado de estos recursos al comenzar la clase de ese día los practicantes realizaron una obra de teatro cuyo nombre llevaba Tornado y pepe trueno dos amigos inseparables, la obra fue muy divertida los niños y la profesora estuvieron muy atentos y se sintieron muy emocionados, al terminar la obra aplaudieron con gran alegría y cada uno de los niños decía me gusto mucho quiero que se vuelva a repetir. Se aprovechó la situación para realizar una actividad llamada análisis del cuento. Se escribió la fecha en el pizarrón y el título de la actividad al mismo tiempo se les indicó que sacaran el cuaderno y que escribieran la fecha y el título. Luego se le realizaron una serie de preguntas en relación a la obra unas de las preguntas fue: ¿Recuerdan el título del cuento? ¿Cuales eran los personajes? ¿ Les gustó la Obra?. Con gran entusiasmo cada uno de los niños respondió a las preguntas. Fue muy agradable puesto que fue una señal de que estuvieron atentos a la actividad. Luego fue la hora de receso, se llevaron al patio y se realizaron juegos con los niños, al terminar el receso se continuó con la actividad se les pidió que hicieran un dibujo con respecto al cuento, cada uno trabajó en orden y terminaron el dibujo. Se revisó les revisó y todos demostraron que les gusto mucho la tarea.
Al otro día se hizo una actividad llevada por los practicantes llamada recordando el abecedario, se les entregó una hoja con el abecedario y sus respectivos dibujos, se les pidió que pintaran las figuras y luego cada hoja la pegaran en su cuaderno. Después la profesora pidió que sacaran el cuaderno de matemática y colocó una actividad en el pizarrón en relación a los números, los practicantes coloraboraron al máximo con la profesora y los niños.
Luego se les revisó a cada uno el cuaderno para verificar si estaban trabajando. Luego se les pidió que sacaran el cuaderno de caligrafías y la profesora les colocó para que las realizaran en su casa, mientras los practicantes guiaron a los niños a terminar la actividad acerca de los números. Luego llegó la hora de salida y los practicantes esperaron que cada uno se fuera a sus casas.
La semana fue de mucho provecho debido a que la profesora Maria de los Ángeles docente del aula es muy perseverante con nosotros, ella nos permite llevar actividades para aplicarla en el aula siempre y cuando tengan relación con la planificación de clases. De verdad nos sentimos muy a gusto y queremos aprovechar al máximo para colaborar con el aula y trabajar mucho y de esta manera adquirir experiencia que nos servirá en un futuro.
lunes, 26 de octubre de 2009
Primera Semana de Practicas
Diarios de clase:
- Día: Jueves
Lugar: Unidad Educativa 15 de Enero, salón de 1er grado de la sección “única”
Hora: 12:30pm
Pasantes: Pedro Rivas y Estefania Izarra
Este dia nos presentamos en la escuela, con la finalidad de entrevistarnos con la directora Dessire Castillo, quien nos asigno el grado 1ero a cargo de la docente María de los Angeles Peña
- Día: Viernes
Este dia no hubieron actividades academicas, ya que se celebraba el aniversario de la ciudad de Merida.
Segunda Semana de Practicas
- Día: Lunes
Este día no hubieron actividades académicas, ya que se celebraba el dia de la resistencia indígena.
- Día: Miércoles
Hora: 12:30pm a 5:30 pm
Este día, no se encontraba la profesora del grado María de los Angeles, pero sin embrago estaba a cargo de los niños la pasante Xiomara Rodríguez de Montiel, ese día conocimos a cada uno de los niños, donde nos pudimos dar cuenta , que hay 3 niños con problemas, 2 de ellos con problemas de conducta, y 1 de ellos con problemas de lenguaje, el resto del grupo es disciplinado y atentos, el salón es muy bonito y organizado, ay biblioteca, y varios estantes, cada alumno tiene sus materiales de trabajo, la pasante posteriormente, nos indico que los niños de 1er grado tenían clase de computación desde las 1:00pm hasta las 2:00 pm, las clases las impartió una especialista de computación, en la clase, la profesora le dio a conocer las partes de la computadora y de igual manera los puso a escribir su nombre en letras mayúsculas y minúsculas utilizando el teclado de la misma, posteriormente cuando se dieron las 2:00 de la tarde, los niños regresaron al salón, sacaron el cuaderno de escritura, donde la pasante les indicaba los sonidos de las letras, luego al pasar el receso siguieron con la actividad de la lectura y escritura de las vocales y el abecedario, al finalizar la tarde se loes coloco unas tareas para la casa que constaban de copias de letras y oraciones cortas.
Este dia no asistimos a la escuela ya que nos encontrabanos realizando el curso de induccion de servicio comunitario.
Reflexion de la semana:
Aprendimos, que no es facil ser maestro, hay que dedicarle mucho a los niños, hay que buscar miles de estrategias para poder que el aprendizaje sea significativo, a pesar de todo lo poco que compartimos esa semana con ellos pues nos emociono, y en verdad queremos aprender de ellos y que ellos aprendan de nosotros.
Hora: 12:30pm a 5:30 pm
En Esta semana si conocimos a la profesora del Grado, es una persona muy consecuente con nosotros, lleva una planificacion estupenda, es muy organizada con las actividades, se realizaron varias actividades, nosotros empezamos con el diagnostico del aula, entrevistamos a cada uno de los niños, la profesora les coloco varias actividades de los libros lecto-escritura y jugando con los niños, nos dedicamos a 2 de los niños que tienen problemas de conducta, y una niña que se le dificulta leer, al otro niño que tiene problemas de lenguaje, la profesora le tiene actividades especiales, realizamos una dinamica de grupo, y compartimos con ellos una actividad que llevo Estefania, donde se les pedia recortar y pegar varias imagenes que coorespondian a la ubicacion del espacio, respetando la programacion de la profesora Maria, les dictamos una clase acerca de la ubicacion del espacio y todo lo referente a el Amigo el Semaforo, la profesora les enviaba actividades para su casa, de copia de palabras y que realizaran diferentes dibujos, empezaron a ver la clase de adicion de numeros, donde los niños identificaban los dibujos y la cantidad de los mismos, de igual manera se les dio una clase extra acerca de la adicion de los numeros para resforzar los conocimientos, los niños continuaban con el llenado de las actividades de los libros mencionado anteriormente,
Reflexion de la semana:
En esta semana aprendimos muchas cosas, nos dimos cuenta que los niños les gusta hacer varias actividades, hay que mantenerlos realizando cualquier actividad, nos dimos cuenta tambien que son muy inteligentes y proactivos, eso nos satisface mucho, ya que la presencia de nosotros en el aula, para ellos les enriquece y les sirve de ayuda tanto para la profesora como para ellos, y muy importante que la paciencia y la imaginacion son dos cosas que van de la mano, para un producto positivo.
- Día: Viernes
Este dia no asistimos a la escuela ya que nos encontrabanos realizando el curso de induccion de servicio comunitario.
Reflexion de la semana:
Aprendimos, que no es facil ser maestro, hay que dedicarle mucho a los niños, hay que buscar miles de estrategias para poder que el aprendizaje sea significativo, a pesar de todo lo poco que compartimos esa semana con ellos pues nos emociono, y en verdad queremos aprender de ellos y que ellos aprendan de nosotros.
Tercera Semana de Practicas
Fecha: 19 al 23 de octubre de 2009Hora: 12:30pm a 5:30 pm
En Esta semana si conocimos a la profesora del Grado, es una persona muy consecuente con nosotros, lleva una planificacion estupenda, es muy organizada con las actividades, se realizaron varias actividades, nosotros empezamos con el diagnostico del aula, entrevistamos a cada uno de los niños, la profesora les coloco varias actividades de los libros lecto-escritura y jugando con los niños, nos dedicamos a 2 de los niños que tienen problemas de conducta, y una niña que se le dificulta leer, al otro niño que tiene problemas de lenguaje, la profesora le tiene actividades especiales, realizamos una dinamica de grupo, y compartimos con ellos una actividad que llevo Estefania, donde se les pedia recortar y pegar varias imagenes que coorespondian a la ubicacion del espacio, respetando la programacion de la profesora Maria, les dictamos una clase acerca de la ubicacion del espacio y todo lo referente a el Amigo el Semaforo, la profesora les enviaba actividades para su casa, de copia de palabras y que realizaran diferentes dibujos, empezaron a ver la clase de adicion de numeros, donde los niños identificaban los dibujos y la cantidad de los mismos, de igual manera se les dio una clase extra acerca de la adicion de los numeros para resforzar los conocimientos, los niños continuaban con el llenado de las actividades de los libros mencionado anteriormente,
Reflexion de la semana:
En esta semana aprendimos muchas cosas, nos dimos cuenta que los niños les gusta hacer varias actividades, hay que mantenerlos realizando cualquier actividad, nos dimos cuenta tambien que son muy inteligentes y proactivos, eso nos satisface mucho, ya que la presencia de nosotros en el aula, para ellos les enriquece y les sirve de ayuda tanto para la profesora como para ellos, y muy importante que la paciencia y la imaginacion son dos cosas que van de la mano, para un producto positivo.
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